Creatiefste

BRUSSELERAAR

SPECIAL PRIKKEL ifv de verkiezing tot Beste Brusseleraar

WIE is de
CREATIEFSTE BRUSSELERAAR
& WAAROM ?

Klik hier voor TIPS

  • COMBINEER VREEMD –  CREATIVITEIT & onderwijs… ?!
  • KEER OM – klik op de afbeelding & ontdek wat een on-creatieve leraar denkt… WELKE LERAAR IS NIET ZO?! creatief-denken-29ideakillers-onderwijs
  • WIE WAS JE HELD & WAAROM?

leraar

Klik hier voor TIPS

  • KRUIP IN DE HUID VAN – Kijk door de ogen van een strip- of andere held en laat je door hen inspireren.
    Klik op Obelix en ontdek welke directeur hij de creatiefste vindt… free-vector-obelix_032808_obelix
  • SUPERHELD-TECHNIEK – Som de eigenschappen van één van je superhelden op. Gebruik deze kenmerken om ideeën te genereren. Bijv. Obelix : sterk, menirs, hondje, goedgemutst, lamme goedzak, ros, viking, vriend voor het leven,…
Kom verder dan de standaard antwoorden en bedenk een ORIGINEEL antwoord. Geef een concreet VOORBEELD dat de creativiteit van je leraar illustreert.
OVERTUIGD?
NOMINEER dan NU
jouw “BESTE BRUSSELERAAR”

KLIK HIER VOOR DE VORIGE PRIKKEL

17 ideeën

  • Ruth De Oliveira Silva schreef:

    De creatiefste Brusseleraar is voor mij iemand die heel flexibel is. Hij/zij staat gepassioneerd voor de klas en maakt geen verschil tussen de verschillende soorten leerlingen. Deze persoon ziet diversiteit niet als een obstakel, maar eerder als een pluspunt. Hij/zij haalt het beste uit de verschillende leerlingen. Leerlingen mogen aan elkaar tonen dat zij fier zijn op hun origine. Indien zij moeilijk het Nederlands beheersen mogen zij af en toe gebruik maken van hun thuistaal. Het doel van deze leraar is niet om alle werkblaadjes en werkboeken in te vullen, maar om de kinderen effectief iets bij te leren. Deze leraar is erg sociaal aangelegd. HIJ/zij staat in interactie met de ouders. Deze leerkracht staat vaak aan de schoolpoort om nog even na te praten met de ouders, grootouders,.. van het kind. De creatieve Brusseleraar gaat wel werken aan taalstimulering bij de leerlingen. Dit doet hij/zij door heel beeldend te gaan werken. Door gebruik te maken van woordkaarten, thematafel, boeken, afbeeldingen enzovoort. Het belangrijkste is dat deze leraar zijn klas graag ziet. Dat hij/zij graag voor de klas staat en dit ook uitstraalt. Dit zal de kinderen veel gemotiveerder maken om naar school te komen. Ervoor zorgen dat de leerlingen graag naar school komen is een doel dat deze leerkracht moet proberen te bereiken.

  • Kelly schreef:

    In de afgelopen vier jaar ben ik het meest bewonderd van Nina haar creativiteit. Daarom kies ik Nina als creatiefste Brusselaar. Nina is vaak heel stil, maar tijdens creatieve opdrachten komen er steeds super goede ideeën uit haar. Ook tijdens stage als ik vast zit helpt ze goed met creatieve tips.

  • Amina schreef:

    Creatiefste Brusselaars zijn drie zorgleraren van een klein schooltje in Laken. Deze school heeft weinig middelen maar ze proberen om zo divers mogelijk te werken. Het is een school met leerlingen met veel en verschillende leerstoornissen. Het zijn leerkrachten die met hun hart en ziel werken. Ze verzinnen creatieve manieren om dingen op te lossen. Proberen de leerlingen zo veel mogelijk te motiveren door spelenderwijs te werken. Elke dag krijgen de leerlingen steun en liefde van hen. Ze zijn ook telkens welkom om hun hartje te luchten. Voor mij verdienen zij deze titel. Waren maar al de leerkrachten zo. Deze drie leerkrachten hebben mijn ogen wijd open gemaakt. Ze hebben me laten zien dat juf zijn ook anders kan en mag zijn. Dat je je eigen talenten kan gebruiken om leerlingen te motiveren. Zo een juf wil ik zijn. Ik wil mijn leerlingen motiveren en steunen want de wereld is zo al hard genoeg.

  • Sofia Torfs schreef:

    De creatiefste Brusselaar is iemand die om kan met de verschillende culturen en nationaliteiten van zijn stad. Die uit de klas treedt en zijn/haar leerlingen mee op sleeptouw neemt doorheen het web van Brussel. Die laat proeven, ervaren, voelen wat Brussel is als stad en ook wie de mensen zijn in deze stad. Die de kinderen verschillende brillen opzet.

  • Sara schreef:

    De mensen die in de zorg zitten. De kinderen worden alsmaar diverser. Zij slagen er samen met de leerkrachten in om elk kind een individueel programma aan te bieden. Ook het werken met anderstaligen en vluchtelingen. Ze starten met niks en stap voor stap, met hun creatieve ideeën leren ze deze kinderen iets.
    Onlangs heb ik ook de film “mees Kees” gezien. Hij is een stagiaire die een zwangere juf vervangt. Hij geeft spelenderwijs les. Een leerkracht die gepassioneerd voor de klas staat, creatief werkt, dat is een goede leerkracht.

  • Cynthia schreef:

    De creatiefste Brusseleraar is voor mij iemand die werkt met de anderstalige leerlingen (vluchtelingen, …) die net in België zijn en helemaal vanuit het niets een nieuwe taal moeten leren. Leerkrachten die dit op een creatieve manier aanpakken om deze leerlingen te helpen en hen op een speelse manier deze taal aan te leren vind ik zelf heel speciaal. Zeker omdat hier geen enkele voorkennis is en het dus niet gemakkelijk is om aan deze opdracht te beginnen.

  • Jessie Praet schreef:

    Alle leerkrachten in Brussel verdienen de titel voor creatiefste Brusselaars. Waarom? Het zijn die leerkrachten die oog hebben voor elke leerling en dan ook proberen om uit elke leerling het beste te halen. Voor hun staan de kinderen centraal en zullen ze er alles voor doen dat elk kind zich thuis kan voelen in de klas.

  • Audrey schreef:

    Alle leerkrachten in Brussel die met minder meer doen

  • Will Tura & Toots Thielemans. Een paar minuutjes luisteren naar hun muziek en je weet waarom.

  • Julie Delens schreef:

    Voor mij zijn de creatiefste Brusselaars de leerkrachten in Brussel. Ik vind het echt chapeau hoe de Brusselse leerkrachten zo goed mogelijk proberen in te spelen op de diversiteit binnen hun klas / school. Ik vind het geweldig om te zien hoe de leerkrachten deze diversiteit zien als een pluspunt en niet als een minpunt. Ik vind het zeer goed dat de leerkrachten aan de slag gaan met deze verschillen en deze op een positieve manier inzetten, om er voor te zorgen dat al de leerlingen zich gewaardeerd voelen binnen de klas / school. Ik vind het ook belangrijk dat de creatiefste Brusselaar natuurlijk heel open minded is en veel out of the box denkt, om zo creatief mogelijk om te gaan met elk individu. Daarom vind ik dat de Brusselse leerkrachten deze titel zeker en vast verdienen, omdat heel wat van de Brusselse leerkrachten de diversiteit in hun klas zien als een pluspunt en een talent van de leerlingen en hier ook echt mee aan de slag gaan en dit niet gewoon laten passeren.

  • Griet Deknopper Griet Deknopper schreef:

    Ik vind de leraar in de film DEAD POETS SOCIETY nog altijd subliem. Hij neemt zijn leerlingen mee in de geheime wereld en de passie van de poëzie, hij laat hen kritisch denken over het eigen leven en dingen in het algemeen, hij laat hen letterlijk de wereld vanuit een ander perspectief zien (op de banken staan), etc. Een film uit de jaren 80 die elke leraar moet gezien hebben.

  • Margot Schiettecatte schreef:

    De creatiefste brusseleraar is iemand die het kind bekijkt volgens hun totaliteit. Die kijkt naar de verschillende identiteiten en hiermee iets doet in de klasomgeving. Hierbij bedoel ik rekening houden met de verschillende culturen van de verschillende personen Kinderen hun welbevinden en betrokkenheid zal hierdoor vergroten. Het is belangrijk dat de creatiefste brusseleraar de kinderen volledig vrij laat. Hierdoor zal je ook verschillende talenten leren kennen.

  • Ingrid schreef:

    Als ik denk aan de creatiefste Brusselaar. Denk ik aan de leerkrachten uit Brussel die hen enkel dag inzetten om de leerlingen zo goed mogelijk te helpen en begeleiden. Ze proberen zo goed mogelijk te differentiëren en een uitdagende en leerrijke leeromgeving te creëeren. Ook al vraagt dit extra inspanning van hen, ze doen dit voor de kinderen. Want voor hen staat het kind centraal.

    • Griet schreef:

      Kleine bemerking : Geef een concreet VOORBEELD dat de creativiteit van je specifieke leraar illustreert. Durf uit je kast te komen en wijs iemand aan die je kent of kende en waarvoor je bewonder had. Specifieer WAAROM en aarzel niet een bepaalde activiteit of kunde van die persoon te vermelden.

  • Adeline schreef:

    De naam ‘ creatiefste Brusseleraar ‘ geef ik aan een goede vriendin Amina Naimi. Ze zit in mijn richting en deze naam zou haar volledig omschrijven. Ze is een hele goede leerkracht.

    Kenmerken:

    – Ze geeft les vanuit het hart.
    – Elk kind is gelijkwaardig.
    – Ze zal iedereen helpen, ook al heeft ze zelf nog veel werk te doen.
    – Een glimlach van een kind is voor haar het mooiste dat er kan zijn.
    – Een sociaal persoon met tal van rijke ideeën.
    – Heel creatief ingesteld. Knutselen is haar passie!
    – Haar thematafel is een pareltje op zich.
    – Enorm veel geduld.
    – Ze is open minded.

    Iedereen heeft iets goed in zich. Als er iets negatief is aan een persoon, zal ze dit ontwijken, omdat ze steeds het goede wil zien in iemand. Dit vind ik persoonlijk de mooiste eigenschap die er is!

  • Sandrine schreef:

    Bij de creatiefste brusseleraar denk ik spontaan aan onze eigen docenten, namelijk Mevr Den Haese, Mevr Geirlandt and last but not least Mr Brodelet. Met de matinee, in het achterhoofd, kan ik niet anders dan aan deze drie te denken.
    Op een zeer creatieve manier hebben ze ons duizend en één dingen geleerd. Ze gaven ons technieken om een voorstelling op poten te zetten, we leerden over beweging, drama en het maken van kostuums en decor. Ze stimuleerden zelfstandigheid en verantwoordelijkheid nemen, ze hebben onze sociale vaardigheden bevorderd en bovenop al deze zaken en meer kregen we een dosis extra culturele kennis. Dit alles werd ons aangeleerd zonder dat we het gevoel kregen dat we les hadden. We leerden het op een actieve manier… ik denk dat dit de ultieme manier is van leren en als kers op de taart hebben we een schitterende, unieke ervaring en duizend en één mooie herinneringen overgehouden aan onze matinee!
    Dank u wel hiervoor !

  • Griet Deknopper Griet Deknopper schreef:

    Ik laat me wel motiveren door de creatieve uitvluchten die kinderen verzinnen als ze iets vergeten zijn… zaaalig is dat 🙂

Reageer, IdeeMee & Open je brein