MAAK SCHOOL SCHIP

IdeeMee – plaats tekort in het Brusselse onderwijs.

Bedenk een ludieke plaats of verrassende vorm
voor een nieuwe school !

Verzin onmogelijke plekken en constructies. 

KLIK HIER voor TECHNIEK-tips

  • DOWNLOAD hier de PRIKKELPOSTER en hang ze in leraarslokaal of klas! Post de knappe ideeën hieronder!
  • Vertrek van een WILLEKEURIG INSPIRATIEVOORWERP – Bijv. Een Lampenkap: een school die licht geeft, je aan en uit kan zetten, op een voet staat, omhoog hangt, op en neer kan gehaald worden,…
    Barake002
  • Neem INSPIRATIEWOORDEN – Ieder noteert 10 (werk)woorden. Neem deze als start & ontwerp/schets/verzin je unieke school!
MAAK SCHOOL SCHIP - Bedenk een nieuwe school in BRL.

Foto – Tine Van Kerkhoven

CLICK HERE for the ENGLISH VERSION.

KLIK HIER voor DENK-tips

  • STEL DE ESSENTIE IN VRAAG – heeft een school gebouwen en stoelen nodig?
  • VERPLAATS een school naar elke plek in de stad die je kan verzinnen.

École des Sciences et de la Biodiversité a Boulogne Billancourt. Vista dall’alto. Foto di P. Guignard.

  • DENK MET 3 OGEN op weg naar huis en stop overal scholen op en onder.
  • STEEL van DIEREN.nids-lucschuiten-archi-strasbourg-shadok-alainwalther-5
  • SPRING IN DE TIJD ­- waar zal men scholen bouwen in 2300? hoe en waar bouwde men in de oertijd?
  • ONTDEK MEER DENKBRILLEN

UITGANGSPUNT
Een groot plaatsgebrek in Brusselse scholen!

GOOI je vast ideeën OVER BOORD
& STEEK VAN WAL op zoek naar
FANTASIERIJKE, onmogelijke OORDEN !

KLIK HIER voor BRUSSEL-tips

BRILVANGERS in de kijker :

ATO, verantwoordelijke voor de Brusselse school infrastructuur, kan wel wat inspiratie gebruiken!

IEDER KIND EEN STOEL ,
een leraren-initiatief dat het plaatstekort in de Brusselse scholen aanklaagt, pakt het probleem intussen op juridisch vlak aan.

65 ideeën

  • Robin schreef:

    Via een trapladdertje betreed je de boomhut die een 3-tal meter boven de grond gebouwd is. Bij het binnenkomen heb je verschillende zetels en tafels gemaakt uit hout. De verschillende ramen zorgen voor een prachtig groen zicht.

  • Amina schreef:

    Een school in een oude metro of treinstation. Deze zijn toch verlaten en kunnen gebruikt worden. Het zijn meestal grote plekken. Als dit nu een beetje gerenoveerd wordt zouden er leuke, grote scholen ontstaan.

  • Een grote tram voorzien met in elke wagon een andere klas. De leerlingen rijden met de tram van een school doorheen de stad en stoppen voor elke les op een andere plek. De lessen wereldoriëntatie gaan door in het zoniënwoud, de lessen creamuze op de kunstberg en voor Nederlands stroppen we aan de de grote bibliotheek aan de munt. Op sommige plekken zijn misschien ook andere trams van andere scholen toegekomen, zo leren kinderen van alle scholen ( en vaak ook wijken in Brussel ) elkaar kennen in hun stad.

  • Gaëlle schreef:

    Een rondrijdende school organiseren in een bus. Zo kan je gemakkelijk uitstapjes doen die passen bij je les die je wilt geven. Bijvoorbeeld een les over de bloemen. Dan kan je naar een park rijden en daar eens uitstappen om eens naar een echte bloem te kijken.

  • Griet Waegeman schreef:

    Een pendelboot tussen stations en scholen.

  • Griet Waegeman schreef:

    Een yurt in parken zetten.

  • Evelien schreef:

    Een drijvende school op het kanaal!

  • Cindy schreef:

    Een school die helemaal in de zee zou gebouwd worden. Je zou met een lift die onder water gaat naar deze school moeten gaan. Het is ook heel interessant voor de leerlingen omdat ze alles wat onder in de zee gebeurd zouden kunnen bestuderen. In de zee is er nog heel veel plaats vrij. Ik zie ook iets met heel veel beweging mogelijkheden zoals glijbanen enz.

  • jelle Augustijnen schreef:

    Een grote tram voorzien met in elke wagon een andere klas. De leerlingen rijden met de tram van een school doorheen de stad en stoppen voor elke les op een andere plek. De lessen wereldoriëntatie gaan door in het zoniënwoud, de lessen creamuze op de kunstberg en voor Nederlands stroppen we aan de de grote bibliotheek aan de munt. Op sommige plekken zijn misschien ook andere trams van andere scholen toegekomen, zo leren kinderen van alle scholen ( en vaak ook wijken in Brussel ) elkaar kennen in hun stad.

  • Suzy Baelde schreef:

    Mijn idee is om een “metro-school” te ontwerpen. Een school die je meeneemt naar alle verschillende plekken in Brussel. Samen met je kinderen kan je niet alleen dingen leren over Brussel maar ook in Brussel. De les is gedaan? Hup! de metro in en we zijn weg!

  • Charlotte Leblon schreef:

    In Brussel staan erg veel kraakpanden of fabrieken leeg, waarom die niet benutten als plaats? Laat ouders en kinderen meewerken aan de opbouw ervan! Ook herbruikbaar materiaal is van belang! Op zoek gaan naar oude schoolbanken- en stoelen, ze een nieuw kleurtje geven en hup!

  • Ilse schreef:

    Een open leerschool in en rond het Atomium en Expo Paleizen: de doelgroep voor mijn idee zijn 1e jaars – 7e jaars BSO en TSO leerlingen die kiezen voor een beroep/vak:

    In elk van de 9 bollen van het Atomium wordt een ander theorievak gedoceerd: wiskunde, Nederlands, Frans, Engels, geschiedenis, aardrijkskunde, chemie, fysica, biologie.

    De LO lessen kunnen doorgaan in het Koning Boudewijnstadium en worden gegeven door onze Belgische topsporters.

    Voor de praktijkvakken gaan ze naar de Expo Paleizen, die omgebouwd zijn tot werkhuizen en ateliers. Er zijn 12 beroepsrichtingen die hier kunnen geleerd worden:
    * Industriële Wetenschappen
    * Techniek-Wetenschappen
    * Grafische Communicatie
    * Elektromechanica -Elektriciteit
    * Houttechnieken
    * Bouwtechnieken
    * Lastechnieken
    * Magazijnmedewerker/Winkelbediende
    * Logistiek helper in de zorginstellingen
    * Verzorgende – Zorgkundige
    * Voedingstechnieken
    * Toerisme
    De verschillende Paleizen zijn multifunctioneel en moduleerbaar, wat een grenzeloos aantal mogelijkheden biedt.

    Voor extra-muros activiteiten trekken we met de leerlingen naar mini-Europa en kiezen we per leerjaar een stad waar we met het vliegtuig, boot, Thalys, trein of gondel naar toe trekken…

    Wekelijks een filmpje meepikken in de Kinepolis hoort er ook bij.

  • Arne Demyttenaere schreef:

    Een tweetal klassen zou men kunnen onderbrengen in een verwarmde tent: één tent op de stoep van het Vlaamse Parlement en één op de stoep van het Brussel Parlement. Dit zal op indirecte wijze zorgen voor meer leslokalen in het Brussels Gewest, gezien onze verkozenen er voortdurend aan herinnerd zullen worden dat er te weinig vrije plaatsen zijn in de scholen. De leerlingen en de leerkrachten kunnen samen een petitie opstellen en laten ondertekenen door zoveel mogelijk mensen. Nadien organiseren ze een ontmoeting met de politieke verantwoordelijken zodat ze de ingezamelde handtekeningen kunnen overhandigen.

  • Audrey Poncin schreef:

    Ik zou een school maken in een grote open ruimte en gemaakt uit glas.

  • Tiziana schreef:

    In de kelders/ turnzalen van de gemeente open te stellen om klassen te maken. Er bestaan al tribunes die je kan opplooien waarom dan niet eens nadenken over een klasplatform? Zo kunnen we het platform bij goed weer transporteren op mooie plekken in Brussel.

  • Layla schreef:

    Les geven op een vliegtuig. Daarbinnen vind je bijna alles in 3D. Thema spinnen: Je zet een brilletje op en je ziet overal spinnen, Als je dansles geeft kan je een lesgeefster in 3D inzetten, een film bekijken (bewegen). Boven op het vliegtuig bevindt zich een zwembad met een tuin. Om in te stappen gebruik je een roltrap en om uit het vliegtuig te gaan gebruik je een glijbaan.

  • ingrid schreef:

    Ik zou 3 kleuterklassen bouwen in een kindermuseum. Waardoor de kinderen meer kunnen bijleren op een speelse manier. En rond het kindermuseum zou ik een groot avonturen park maken, waardoor de kleuters op een andere manier kunnen ontdekken en zich beter kunnen ontwikkelen. In het Avonturenpark zou ik ook een boomhut voorzien en een vijver met een duikboot. Waardoor kinderen de wereld ook op een andere kunnen zien.

  • Mieke Goetvinck schreef:

    Ik heb bij het bedenken van het idee ook gedacht aan de praktische kant van het naar school gaan. Ik denk dat het nuttig zou kunnen zijn om bijvoorbeeld in bedrijfsgebouwen zoals de proximustoren aan het noord station enkele verdiepingen te gebruiken om er een school te vestigen. Als we de school op de bovenverdiepingen vestigen hebben de kleuters een heel mooi beeld van Brussel. De speelplaats kunnen we op het dak vestigen. Dan is er toch groen aanwezig. Dit is maar een eerste idee en moet zeker nog verder uitgewerkt worden.

  • De Ridder Anouchka schreef:

    Mijn idee is om de lessen te organiseren in al bestaande ruimtes. Zoals een bibliotheek, dierentuin, hoge school, winkels, voetbalterreinen, musea, zwembaden, tuinen, velden, wolkenkrabbers, kapperssalons, theaters, muziekwinkels, … en nog veel meer. Afhankelijk van welke thema/ les je geeft, ga je naar die ruimte en geef je daar les. Zo gaan de kinderen direct in contact komen met de thema en kunnen ze echt de thema beleven. Hiermee bedoel ik niet om gewoon een bezoekje te geven maar een kans om de kinderen echt aan de slag te zetten. Als het te druk is op die plaats is er altijd een mogelijkheid om in de buurt nog les te geven je moet gewoon creatief omgaan met wat je hebt ( bus, trein, bib, lege café, grasveld,…)

    Enkele voorbeelden :
    Thema ziek zijn : naar een ziekenhuis, rode kruis, …
    Thema wolken, heelal : planetarium, wolkenkrabber, ..
    Thema vliegen : vliegveld, vogelpark, musea, stripwinkel,..
    Thema gras : voetbalveld, synthetisch grasvelden ( om de verschillen te zien),…
    Thema bloemen: bloementapijt, bloemenwinkel, tuinen, park,…

  • Céline Candel schreef:

    Ik dacht onmiddelijk aan mijn eigen kamer waar vroeger een stapelbed in stond, omdat mijn broer en ik samen in een kamer sliepen. Zou men i.p.v. een stapelbed geen stapelstoelen en stapelbanken kunnen maken? Dit zouden dan twee stoelen op elkaar zijn Net of er een tweede verdieping is. Zo kunnen er dubbel zo veel kinderen in een klas en struikel je niet voortdurend over stoelen die in de weg staan. Daarbij klimmen kinderen graag en is het voor hen leuk om de klas eens van een andere hoogte te zien.

  • Dumont Sandrine schreef:

    Aangezien er zo weinig plaats is om een school te bouwen zou ik zorgen voor een mobiele school. Een mega, grote, technologische bus (dubbeldekker). We bouwen de school in de mobiele bus! De mobiele bus is daarnaast nog eens handig om op uitstap te gaan en op onderzoek te gaan. We zijn samen onderweg of we zoeken een leuke plek om te vertoeven. Elke dag op een andere plaats les 🙂

  • Margot Schiettecatte schreef:

    Mijn idee is om les te geven in een groot paleis. In een paleis is veel ruimte. Het zou goed zijn dat elk lokaal al het materiaal nodig heeft die kinderen kunnen inspireren tot creatief denken en hierdoor ook hun talenten leren ontdekken. Muzieklokaal, crealokaal, bewegingslokaal.. Ook op de speelplaats is voldoende ruimten voor beweging. Er worden ook kamers vrij gemaakt voor de kinderen die willen blijven slapen.

  • Kimberly schreef:

    In brussel vinden we vaak lange winkelstraten en grote winkelcentrum’s die uit verschillende verdiepingen bestaan.
    Het zou handig zijn zouden we een school kunnen bouwen onderaan een winkelcentrum.
    Dit geeft de kans om plaats te winnen in het centrum zelf. Deze centrum’s zijn ook vaak gemakkelijk bereikbaar met transportmiddelen. Het geeft de kans om gemakkelijk naar parken enz te gaan met de transportmiddelen dat de kinderen zelf ook dagelijks gebruiken. In winkelscentrum’s worden ook vaak projecten gestart voor kinderen om ze creatief te prikkelen. Dit zou een gemakkelijke naschoolse opvang kunnen vormen. Het bevorderd de winkels in de buurt en zorgt voor een uitzonderlijke en uitdagende plaats om les te geven die makkelijk bereikbaar is.

  • Cannas Tiziana schreef:

    Ik had het idee van een soort plooitafel. De constructie bestaat uit een volledige blok. Er zijn dan verschillende delen die je kan uittrekken om lokalen en plaatsen te vormen. Zo creëer je verschillende verdiepen. Als de school gedaan is, dan druk je op een knop en komt alles terug in een blok terecht. Zo neem je geen ruimte af van de bezoekers, Ik denk aan de plantentuin van Meise of de tuin van de basiliek van Koekelberg.

    • Griet Deknopper Griet Deknopper schreef:

      Dit bracht me bij Mister Gadget als inspirator : die maakt van een kleine racewagen een grote om nadien, als hij ter plaatse is, hem terug in zijn zak te stoppen.
      Hetzelfde dus met een school : een MINIATUUR wordt tijdens de schooluren een grote school, na 16u krimpt ze terug tot een miniatuur-versie. En dat idee van kleine scholen die groot worden tijdens de schooluren en nadien kunnen weggeborgen worden – bracht me bij SCHOOLKASTJES – ze kunnen dan gewoon in de bomen gehangen worden…

  • Iris Grosjean schreef:

    In Brussel zijn er verschillende woningen onbewoond en de overheid doet er ook niks mee. Waarom zouden we die niet optimaal benutten door die om te vormen in een school. In elke woning kunnen er een paar klassen aanwezig zijn. De verschillende woningen kunnen verbonden worden door tunnels. Elk huis heeft een specifieke thema, bijvoorbeeld 1 huis richt zich vooral op de natuur. daar kan je dan een moestuin vinden, verschillende planten enzovoort. In een ander huis kan je je focus leggen op wiskunde. Dit huis kan je versieren door ludieke wiskundige oefeningen adhv recycleer materiaal.

  • Ludivine De Burchgraeve schreef:

    Een school starten in een leegstaande herenhuis in Brussel. Aan de achterkant van het huis grote ramen plaatsen zodat er veel licht komt.
    Bij sommige huizen heb je zelfs een dakterras. Deze kan omgetoverd worden tot een prachtige tuin. De leerlingen onderhouden deze tuin. In de zomer kunnen er stoelen geplaatst worden waar er zelf les kan gegeven worden, samen met een prachtig uitzicht op Brussel. In de winter kun je ook vanalles organiseren op het dakterras: kerstmarktje, koffiemoment met de ouders, …
    Tip: School de Kriek in Schaarbeek heeft een kleuterschool in een herenhuis.

  • Lynn M. schreef:

    Een leuke school houdt in: fantasie, ruimte in overvloed, magie. Laat ons alle kinderen een “aller-retourtje” geven naar een wondermooie plek. “Wonderland” heet de kinderen welkom en biedt allen de kans om het zonnetje van de klas te zijn! Heavenly!

  • Iris Vandenbroeck schreef:

    Waarom maken we geen heel groot schoolgebouw? Er staan in Brussel heel wat bedrijfsgebouwen gewoon leeg. Met een likje verf zouden we er een heel groot en leuk schoolgebouw van kunnen maken. Samen met de kinderen in de lift om naar de klas te gaan. Je hebt per verdieping heel veel ruimte voor een klas en om de kinderen te laten spelen. Om dan buiten te spelen, kan je een soort van tuin/speelplaats maken op het dak van de torens. De kinderen hebben een heel mooi uitzicht en kunnen zo leren over de verstedelijking in Brussel. Om het dan helemaal gezellig te maken, verbinden we de torens met gangen, waardoor we een soort van schooltorenconstructies krijgen en iedereen bij elkaar op bezoek kan gaan!

  • Nina schreef:

    Een school in een park of als een bungalowpark waarbij elke klas/lokaal verspreid ligt over een terrein. Hierdoor hebben de leerlingen de kans om les te krijgen in een natuurlijke omgeving. Er kan ook plaats voorzien worden om buiten les te krijgen, eventueel onder een afdak indien het regent. Er kan op het terrein een zwembad en sporthal voorzien worden alsook een atletiekpiste of voetbalterrein. Ook kunnen er verschillende vaklokalen ingericht worden zodat er voldoende mogelijkheden zijn om verschillende werkvormen uit te proberen zonder al te veel lessenaars te moeten verplaatsen.

  • Sara schreef:

    Mijn idee dat aansluit op iemand anders idee is om school ondergronds plaats te laten vinden. In het ondergronds station rijden er dan metro’s naar de verschillende klassen. Of om een school te bouwen met een speeltuin en dierentuin erin verwerkt. Met glijbanen, trappen, klimtouwen, … geraken kinderen naar de klas. Tijdens de grote speeltijd kunnen sporten aangeboden worden, zoals lopen, zwemmen in het openlucht zwembad van de school en kunnen ze ook de dieren gaan bezoeken, ze leren verzorgen… De school kan gebaseerd worden op een jungle. Zo is de school ook heel actief.
    Kortom, de school moet meer verwerkt worden in de maatschappij en niet afgesloten worden achter schoolpoorten.

  • Sara schreef:

    Mijn idee is om het schoolgebouw weg te laten, gewoon gezellig open in de natuur en met miniklasjes werken.

  • De Cree Marijke schreef:

    Overal ter wereld zijn er verschillende kerken, torens, basilieken,… die jammer genoeg leegstaan. Mijn idee is om deze om in te richten met verschillende klaslokalen. Je school heeft dan ook meteen een historische waarde en een heleboel bijhorende geschiedenis.

  • Clémence Vandenhulle schreef:

    Ik ben toen ik klein was altijd een buitenmens geweest. Het liefst van al ging ik in de bossen kampen bouwen! Daarom ook het idee om in het bos les te krijgen. De leerlingen gaan a.d.h.v technieklessen zelf hun klaslokaal opbouwen. De leerlingen maken gebruik van takken, touwen enz om het lokaal ineen te sjorren. We beginnen in de zomer met het maken van het lokaal, zodat er tegen het begin van het schooljaar toch al iets staat om les in te krijgen.

  • Jessie schreef:

    KInderen mee laten beslissen over de inrichting van hun klaslokaal. Les volgen buiten, op het water, … Ook vind ik het een leuk idee om meer te bewegen tijdens de lessen en minder de stoelen te gebruiken!

  • Tielemans Kelly schreef:

    Een school aan de rand van een bos. Het bos dient als speelplaats en als werkveld. In het bos zouden er dieren kunnen geplaatst worden die de leerlingen dan kunnen verzorgen. Elk leerjaar kan dan tijdens verschillende thema’s naar buiten trekken. Dit is motiverend en uitdagend voor de leerlingen. Zo kunnen de lessen ook actiever en minder saai gegeven worden. In het bos staan houten banken. In de zomer, lente kunnen de lessen ook buiten gegeven worden.

  • Julie Delens schreef:

    Mij lijkt het een leuk idee, om klassen in te richten in boomhutten. Kinderen vinden van in het begin boomhutten al zeer leuk en uitdagend. De rustige sfeer in de boomhutten tussen de bomen kan rustgevend werken voor de kinderen. Zo’n leuke en originele boomhut kan voor de leerlingen misschien een extra motivatie zijn, om naar school te gaan. De leerlingen kunnen hierbij dan ook veel leren rond: de dieren zoals vogels en hun nesten, de natuur, hout,… . De leerlingen zien dan ook bij de verschillende seizoenen heel duidelijk hoe dit in zijn werk gaat van dichtbij. Hier dan ook een foto van een soort mogelijke boomhut als klas.

  • Maak gebruik van de groene plekjes in de steden. Plaats er een aantal yurts. Kinderen zitten op de grond, houtkachel in de winter, schoenen uit en een megagroene speelplaats. Terug naar de rust en de natuur.

  • Frits Van den Abbeele schreef:

    De Renault garage op de Bergense Steenweg staat el een tijd leeg , ideale plek voor een museum , maar waarom ook niet museum + school. Het is één van de belangrijkste architecturale industriële gebouwen in België (w.b. overkapping) , staat in Brusselse architectuurgids.
    En de Citroën garage aan de Sainctelette wacht ook op herbestemming.
    2 mooie locaties voor museum en school die met een kanaalboot kunnen verbonden worden.

  • Ruth De Oliveira Silva schreef:

    De “klassieke” klaslokalen zoals we ze kennen zijn voor de leerling niet echt motiverend. Vaak hebben deze lokalen een “saai” uitzicht en spreken ze de kinderen totaal niet aan. Waarom kunnen we de kinderen zelf niet laten beslissen over het klaslokaal. Laat ze tijdens de grote vakantie samen komen en denk samen na over de klasinrichting. Samen schilderen, tekenen, interieur kiezen,… De kinderen gaan hierdoor meer inspraak krijgen en voelen zich zo ook meer betrokken bij het kasgebeuren. Ik denk ook aan plekjes in de klas met verschillende thema’s. Een waterthema om tot rust te komen wanneer het even moeilijk gaat. Een vuurthema wanneer een leerling motivatie mist. Werk met verschillende structuren zoals zachte stoffen in de leeshoek of spiegels met heel veel licht in de crea-hoek. Volgens mij moeten we ruimer gaan beginnen denken. Pas wanneer een kind gemotiveerd is kan het echt beginnen leren!

  • Margo Neysens schreef:

    Lesgeven onder de grond, lijkt heel interessant. Verschillende beestjes, verschillende bodems leren kennen, … Wie weet lesgeven in grotten. Leren over de stalactieten en stalagmieten. Onder de grond zijn er ook nog restanten van vroegere steden en dorpjes. De geschiedenis erbij betrekken.
    Liedje: Onder de grond, onder de grond, …

  • Margo Neysens schreef:

    Te weinig plaats op de grond ? Tijd om de lucht in te gaan met een luchtballon. Welke lessen kan je erbij betrekken? Luchtdruk, zwaartekracht, windrichtingen, het weer, vuur.

  • Yana Vankerkhove schreef:

    We stegen met zucht, tot boven in de lucht. We zaten zo gezellig in ons hui-uisje. We konden alles zien, we hadden pret voor 10. Leve de zeppeli-ii-in!!!
    Een school in een zeppelin die kinderen mee kan nemen op leeruitstap!

  • Sofia Torfs schreef:

    Hebben we stoelen nodig in de klas? Ik pleit ervoor om zo weinig mogelijk neer te zitten en op een “normale” manier (vooral instructief) les te krijgen.
    De kinderen leren terwijl ze onderzoeken, binnen en buiten, in verschillende lokalen ingericht volgens de expertise van het vak: een wiskundelokaal, een lokaal voor Nederlands, een lokaal voor techniek, enz…of indien dit niet mogelijk is in verschillende hoeken in de klas met in het midden een grote cirkel waar er kan overlegd worden en besproken en waar ideeën kunnen uitgewisseld worden waar iedereen slimmer van kan worden.

  • Sandy Janssen schreef:

    Een school OP EEN ATLETIEKPISTE zoals het Deense eiland Funen.
    Odense is de thuisbasis van een van de meest tot de verbeelding sprekende atletiekpiste ter wereld.
    De piste biedt heel wat mogelijkheden om te lopen, springen of gewoon rond te hangen en spelletjes te spelen.
    Kinderen kunnen zich uitleven en verbeteren hun conditie. Het is wetenschappelijk bewezen dat kinderen die veel bewegen zich beter kunnen concentreren in de klas.
    Leerkrachten leven zich uit op de atletiekpiste en tonen meteen het goede voorbeeld aan de leerlingen.

  • Cynthia Van Loo schreef:

    Aangezien er veel leerlingen met het openbaar vervoer komen in Brussel lijkt het mij heel interessant om een school te openen in een treinstation. De leerlingen komen dan heel gemakkelijk met de bus, tram, metro of trein naar school. Op de perrons staan begeleiders die de leerlingen ontvangen en in de hal beneden is natuurlijk meer dan genoeg plaats voor een speelruimte.
    Stations zoals Brussel-Noord, Brussel-Zuid of Brussel-Centraal zijn heel geschikt om dit te doen, omdat deze heel groot zijn.
    Er hangen ook genoeg schermen omhoog die op een educatieve manier gebruikt kunnen worden!
    Op deze manier wordt het ook veel gemakkelijker om daguitstappen te organiseren, omdat ze vanuit een station overal kunnen geraken!

  • Maxime Oplynus schreef:

    Mijn idee is om les te krijgen op het water op een boot. Frisse lucht en mooi uitzicht kunnen voor inspiratie zorgen.

  • Laetitia Dolet schreef:

    Een school bovenop de hoogste bol van het atonium. De school heeft de vorm van een smiley. Dit toont aan dat ze rekening houden met elk kind en iedereen gelukkig willen maken op school. De school is verdeeld in cirkelvormige klassen om het smiley effect terug te laten komen. De kinderen zitten op een zitzak in de klas of krijgen al bewegend les. Om de school te betreden gaan ze met de lift naar boven door het atonium. Als ze de school verlaten, gaan ze met een deadride naar beneden. Er is geen bel maar er klinkt een vrolijk liedje om de speeltijden en afsluiting van de dag aan te geven. Als de ouders hun kind komen halen moeten ze een bepaald geluid laten klinken van beneden. Deze horen we dan in de school en zo weten we welk kind naar beneden moet gaan. Elk kind heeft zijn eigen geluid.

  • Piet Dirix schreef:

    School in de bioscoop: een soort van film waarin de prof/lector zijn les verkondigt terwijl dat de leerlingen op een amuzante manier kunnen opletten. Nadien kunnen eventueel vragen gesteld worden.

  • Piet Dirix schreef:

    Mijn idee is:

    Les in het bos: een rustgevende omgeving waarin de leerlingen beter en langer geconcentreerd kunnen blijven.

  • Et-Taoussi Freija schreef:

    Les op water: de leerlingen krijgen les op water op, op bootjes.

  • Jorge Verschuren schreef:

    mijn idee is om studenten van thuis uit les te laten volgen met behulp van een laptop en een webcam. Zo kunnen de leerkrachten en studenten met elkaar communiceren.

  • Jaro Loncke schreef:

    Mijn idee is:

    Als ik denk aan de toekomst, denk ik aan nieuwe technologieën, denk ik aan virtuele leslokalen, waarbij de leerlingen een virtuele bril opzetten en zo de les kunnen alsof ze ter plaatse zijn en toch bij elkaar zijn. Hierdoor is er minder verkeershinder, waardoor er minder mensen op de baan zijn.

  • Adeline Van De Gucht schreef:

    Les in een waterdichte koepel onder de zee. De vissen en andere dieren die voorbij zwemmen zouden een rustgevend effect kunnen hebben op kinderen en leerkrachten.

  • Griet Deknopper Griet Deknopper schreef:

    Door het werkwoord OPBLAZEN komt het volgende idee te voorschijn :

Reageer, IdeeMee & Open je brein