Hoe meer TALEN hoe meer DEUGD

IDEE MEE – maak van MEERTALIGHEID in de klas een WINST!

Bedenk een creatieve techniek of oefening waardoor jij de meertaligheid in je klas benut in functie van je lesdoelen.

KLIK HIER VOOR DE VORIGE PRIKKEL

Voorbeelden DENKBRILLEN

  • KIJK OMHOOG of OMLAAG of RONDOM – benoem iets wat je ziet in je eigen taal – laat de andere leerlingen in het Nederlands raden wat je gezien hebt (variatie met andere zintuigen).
  • SPRING VAN PLAATS – koppel het lesonderwerp geregeld terug naar de herkomstlanden/talen van de leerlingen.
  • LAAT DE ESSENTIE WEG (hier : de spraak) : spreek in gebaren en raadt het Nederlandstalige woord.
  • MEER BRILLEN – klik hier.

Voorbeeld WERKVORMEN/technieken

  • Schrijf voor elke letter van het ALFABET een woord in je EIGEN TAAL – laat de andere leerlingen raden welk Nederlands woord het is.
  • Bespreek een voorwerp in de eigen taal – laat de andere leerlingen raden welk voorwerp (Ned.) je bespreekt (variatie : begeleid de uitleg met een tekening).
  • Geef een voorwerp een NIEUWE FUNCTIE – benoem het voorwerp in je eigen taal en voer hierrond een Nederlandstalig groepsgesprek. Bijv. een klink (in jouw taal) kan ook een kleerhanger zijn.
  • Tip : DIVERGENTIEMATRIX
  • Creëer een nieuw Nederlandstalig WERKWOORD op basis van de vertaling in jouw taal.

BRILVANGERS IN DE KIJKER

VORMING : MEERTALIGHEID EEN TROEF – door de experten van het kenniscentrum Urban Coaching & Education – Erasmushogeschool Brussel.

BOEK : Meertaligheid een troef in de buitenschoolse kinderopvang.

Reageer, IdeeMee & Open je brein

3 ideeën op "IdeeMee – Hoe meer TALEN, hoe meer DEUGD!"

Laat het mij weten wanneer er
avatar
Foto\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\'s en afbeeldingen
 
 
 
Audio- en videobestanden
 
 
 
Andere bestandstypes
 
 
 
Sorteren op:   nieuwste | oudste | meest gestemd
Shauny Say

Elke maand worden de ouders uitgenodigd om te komen voorlezen in de klas in de eigen moedertaal. De leerlingen mogen dan zelf kiezen in welke taal zij graag naar een verhaal luisteren.

– eigen moedertaal = comfort
– andere taal = bijleren

Morgan Van Eyken
Creatief Gangmaker

Meertaligheid komt in alle klassen voor. De thuistaal van de leerlingen toelaten, zorgt ervoor dat de leerlingen zich ook goed voelen in jouw klas. Daarom kan het handig zijn om, telkens er nieuwe woorden aangebracht worden, dit ook in de taal te doen van de leerlingen in jouw klas. Dit is een vorm van talensensibilisering

Marie

De leerlingen krijgen een grote wereldkaart die op de piepschuim is geplakt. ze moeten de namen van de landen in hun moedertaal schrijven op vlaggen. Op de achterkant tekenen ze de vlag van het land. Indien een naam van een land in het Nederlands lijkt op hun moedertaal schrijven ze deze op op de voorziene lijst.